Formation - Vers une offre certifiante

En tant que professionnel.le de la formation, la montée en compétences sur les aspects ingénierie de formation est indispensable.

Formation Développement de son activité

Objectifs

Intégrer les objectifs de formation au coeur de son ingénierie de formation
Distinguer les différents types d’objectifs en formation sur les base de la didactique professionnelle
Stabiliser ses référentiels de compétences, de formation et de certification

Contenu de la formation

Clarifier la situation de départ

Vos points forts, vos axes d’amélioration
ce que vous voulez, ce que vous ne voulez plus

Acquérir les méthodes

Utiliser les objectifs de formation au service de l’évaluation
Intégrer le modèle de la taxonomie de Bloom
Distinguer les différents types d’objectifs en formation sur les base de la didactique professionnelle

Incarner sa posture

Revoir ses intentions d’ingénieur de formation
Adopter une logique de gestion de projets de formation

Transposer en actes

Formaliser des fiches pédagogiques attractives et convaincantes
Stabiliser ses référentiels de compétences, de formation et de certification
Annoncer les conditions d’évaluation certificative

Se projeter

Vos apprentissages, vos acquis
vos intentions, vos leviers, vos objectifs

Modalités pédagogiques

Etude de cas concrets
Quiz
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Pédagogie expérientielle centrée sur l'apprenant.e pour partager, expérimenter, prendre du recul
Livret de prise de note fourni
Appareil connecté à internet indipensable

Suivi, évaluation et sanction

Suivi et évaluation des résultats

Feuille d’émargement
Mises en situations
Questions écrites ou orales (QCM, Quiz, …)
Attestation de formation si 60%mini de bonnes réponses au quizz final

Sanction de formation

Remise d’une attestation de formation

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.